第6章：なぜきらりはこの保育をするのか

子どもたちの「困った行動」はほぼ全部、身体からのSOS。10年の実践が辿り着いた保育の原点。

第7章：発達段階を一つも飛ばさないということ

出生から歩くまで11段階。一つも飛ばさないことがなぜ大事なのか。

第8章：保育者自身の在り方が最大の環境

子どもにとって保育者は環境そのもの。保育士の在り方が発達を左右する。

第9章：子どもの「困った行動」が教えてくれること

「困った行動」は3つの視点から見えてくる。責めず、見てあげる保育へ。